مضمون أنماط النصوص
تعريف النمط
هو الطريقة التقنية المستخدمة في إعداد النص وإخراجه , قصد تحقيق غاية المرسل .
لكل نص نمط يتناسب مع موضوعه , ولكل نمط بنية وخطاطة تتلاءم مع الموضوع المطروح .
هدف النمط
إن الأنماط تساعد على إيصال الفكرة عندما يحسن المرسل توظيفها , ولا شك أن توظيف الأنماط
وإتقان الربط بينها يتطلب مهارة في الصياغة الفنية وأساليب الكتابة .
تداخل الأنماط
يستخدم المرسل عادة عدة أنواع من الأنماط حيث يندر وجود نص أحادي النمط . أما إطلاق النمط
على نص ما , فيكون للنمط الغالب أو الرئيس فيه .
فالنمط السردي مثلا , قد يتضمن النمط الوصفي أو الحواري أو كليهما . وهذان النمطان
( الوصفي والحواري ) يساعدان على إبراز القصة المبنية على النمط السردي .
وكذلك النمط التفسيري يحتوي النمط الإخباري الذي يساعد على توضيح الأفكار وشرحها ,
وإبراز المواقف المتباينة في النمط الذي يغلب عليه الحجاج .
الأنماط ومؤشراتها
كل نمط من الأنماط ينفرد بمؤشرات تميزه عن غيره . والجدول الآتي يبين ذلك :
النمط | تعريفــــــه | مؤشراتــــــه |
السردي |
السرد هو نقل أحداث أو أخبار من الواقع
أو نسج الخيال أو من كليهما معا , في إطار زمان ومكان بطريقة فنية. السرد تتسلسل فيه الأحداث تسلسلا زمنيا, يرتبط بعضها ببعض بعلاقات زمنية منطقية . أي أنه يركز على مسار زمني في نقله للأحداث . |
ـ ظروف الزمان والمكان .
ـ أفعال الحركة . ـ الجمل الخبرية . ـ الأحداث . ـ الماضي لسرد الأحداث الماضية . ـ المضارع يضع القارئ في خضم الأحداث ـ أدوات الربط . ـ خطاطة القصة ( بنيتها ) . ـ خطاطة العوامل الستة : المرسل , البطل, المهمة , المرسل إليه , المساعد, العدو . |
النمط | تعريفـــــــه | مؤشراتـــــــه |
الحواري |
الحوار في اللغة حديث يجري بين شخصين , أو
أكثر , ويكون مشافهة أو كتابة , ويتصف بالحركة والتقطع والعبارات القصيرة , ويتلون بتلون المواقف من تعجب واستفهام ونفي ورفض ودعاء وطلب وأمر ونهي ….. وقد ينحدر إلى مستوى الثرثرة , وقد يرتقي إلى مستوى المناقشة العلمية أو الجدل عند اختلاف الآراء .وينقسم إلى حوار مباشر وغير مباشر . |
ـ بروز ضمائر المخاطبة .
ـ الجمل القصيرة . ـ علامات الحذف .
|
التوجيهي الأمري الإيعازي الإرشادي |
هو أسلوب تواصلي يرمي إلى توجيه التعليمات إلى
فئة من الناس ودعوتهم للقيام بعمل معين , أو حركة أو اتخاذ موقف أو تنفيذ أمر .
|
ـ كثرة الجمل الطلبية .( الأمر , النهي ….) .
ـ الاستفهام , العرض , التحضيض . ـ استعمال أسلوب التحذير والإغراء في مجالي التخويف والترغيب مثلا : إياك والسرعة . ـ استعمال الفعل المبني للمجهول بدل الأمر للتركيز على الفعل أو لظهور الكاتب بمظهر الحياد ـ استخدام بعض التعابير التي تفيد الطلب بشكل ملطف مثلا : من الأفضل أن ….. ـ استعمال المصدر وسيلة للطلب مثلا : الرجاء عدم التدخين . ـ يتم الطلب بواسطة أحرف الجر ( أي حذف فعل الطلب ) مثلا : إلى الأمام . ـ بروز ضمير المخاطب و المتكلم ,. ـ وظيفة الكلام تأثيرية . |
النمط | تعريفـــــــه | مؤشراتـــــــه |
الوصفي |
يعتمد الوصف أساسا على بنية خاصة ، و يستخدم الصفات والأحوال . الوصف في الأدب هو نقل صورة العالم الخارجي، أوالداخلي من خلال الألفاظ و العبارات والتشبيه والاستعارات الّتي تقوم لدى الأديب مقام الألوان لدى الرسّام و النغم لدى الموسيقي. |
ـ بروز أسماء الذات وأفعال الجوارح وأفعال
الحركة . ـ بروز الجمل الاسمية . ـ النعوت . ـ الظروف المكانية . ـ الظروف الزمانية .( في وصف الطبيعة الحية أو المتحركة ) . ـ الأفعال المضارعة ( في وصف الطبيعة الحية أو المتحركة ) . ـ الحقل المعجمي المتعلق بالحواس الخمس . |
الحجاجي |
الحجاج هو أسلوب تواصلي يرمي إلى إثبات قضية أو دحضها , أو الإقناع بفكرة أو إيصال رأي , أو
السعي لتعديل وجهة نظر ما , من خلال الأدلة والشواهد . ومن أنواعه الدحض الإقناع والموازنة .
|
ـ استخدام الضمير الأول ( أنا , نحن ) من قبل
المرسل باتجاه المرسل إليه من خلال الضمير الثاني ( أنت , أنتم ) . ـ تنامي الأفكار . ـ الروابط المنطقية : أ ـ الروابط الزمانية : ( قبل , بعد , منذ , حتى , في أثناء , عندما , حالا , ثم , الواو , الفاء ). ب ـ الروابط السببية (بما أن , بالفعل , لأن…) ج ـ الروابط الاستنتاجية :إذا , أيضا , لذلك ..) د ـ الروابط الشرطية : ( إذا , في حال , شرط أن , لنفترض , حسبما , تبعا ) . هـ ـ الروابط الغائية : ( من أجل , خوف أن , للوصول , لغاية ما , لكي ) . و ـ الروابط التشابهية : ( كما , شبيه , نظير , مثل , مثال , الكاف , بالتساوي , بمقدار , هكذا , كذلك , سواء ) . |
النمط | تعريفـــــــه | مؤشراتـــــــه |
التفسيري | هو أسلوب تواصلي يتناول فيه المرسل فكرة أو
ظاهرة يفسرها ويشرحها بالاستناد إلى الشواهد والبراهين . |
ـ بروز أفعال المعاينة : الملاحظة , الاستنتاج
الوصف . ـ الموضوعية في الطرح . ـ الحقل المعجمي المناسب للمادة أو الموضوع : ( مصطلحات علمية , أرقام , بيانات ) . ـ التركيز على الأدلة والوقائع والأمثلة . ـ استخدام ضمائر الغائب . |